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巴蜀书院 办学理念


发表作?admin    发布时间:2008?0?9?nbsp;   浏览次数:5080

与学生脉搏一起律?/STRONG>

      家长企盼子女成龙成凤;社会企盼各个行业人才济济;国家企盼众领域才俊栋梁若星空灿烂;而世界则企盼人类素质有整体之提升。此人类历史发展之需求,现实生活法则需要之至理也?BR>  然则,促成家长、社会、国家、世界之愿望者,惟教育哉、惟学校矣。而举凡学校,则企盼所有苗子,泱泱学子皆能普享阳光雨露之滋润,凌厉茁壮成长之势头,皆成正果,俱遂家庭、社会、国家、世界之大道宏愿?BR>  纵观中国千年“释疑解惑,传道授业”之传统教育,仅以今人之生命科学观求证,利弊昭然若揭;然对比西方追求梦想之人性教育,以中国哲理权衡,亦见其得失者也。两者负执一端,峰峦迭嶂,教育平添负重前行苦累?BR>  中国哲理以为,真善美精神乃教育大道之真谛者也。哲人云:事物之相互转化,即为真;事物之相互弥补,可曰善;事物之相互和谐,则谓之美。由是当知一点一滴俱生转化;一言一行可悟弥补;转化、弥补,方生和谐之功也。悟此,即悟教育根本之所在。此乃探骊而获珠,参透教育之真境界也?BR>  故我辈以真善美之教育思想为执着,求达于完善教育、服务人类之功用;首倡与学生脉搏一起律动,并视为教育、学校、教师之大要?BR>  与学生脉搏一起律动,所以为教育大要,而非止于口号者也,源于事物规律之奏理,生命情状之错综,复归于教育实践故矣?/FONT>

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